ለልጆች የስሜት ግንዛቤን ማስተማር ለምን አስፈላጊ ነው

ይዘት

• ለልጆች ምን ማህበራዊ ስሜታዊ ትምህርት ትምህርት ይሰጣል
• የማኅበራዊ ስሜታዊ ትምህርት እጥረት (SEL) ችግሮች
• ማህበራዊ ስሜታዊ ትምህርት (SEL) የመማሪያ ክፍል አቀራረብ
• SEL በቡድኖች እና በራስ ጥናት አካባቢዎች
• ተጣጣፊ እና አጠቃላይ የ SEL ትምህርት የመማር ቅጦች
• SEL እና የቤት ትምህርት አቀራረብ

ዛሬ ጤናማ በሆነ የግንኙነት እና የግለሰባዊ ችሎታዎች ግፊት እየጨመረ በሄደበት ዓለም ፣ የትምህርት እና የስነ -ልቦና ባለሙያዎች ዛሬ ልጆች ከማህበራዊ ለውጦች ጋር ለመላመድ የሚያስፈልጉ ክህሎቶች ይጎድላቸዋል።

ባለፉት አስርት ዓመታት ተማሪዎች በእነዚህ አካባቢዎች የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ችሎታቸውን ለማሳደግ ፍላጎት እየጨመረ እንደመጣ ባለሙያዎች ተስማምተዋል።

በሌላ መልኩ ማህበራዊ ስሜታዊ ትምህርት በመባል የሚታወቀው የ SEL ሥርዓተ ትምህርት መሻሻል የዚህ አዲስ ትኩረት ውጤት ነው።

ለልጆች ምን ማህበራዊ ስሜታዊ ትምህርት ትምህርት ይሰጣል

ማህበራዊ ስሜታዊ ትምህርት ስሜትን እንዴት ማቀናበር እና ጥሩ ማህበራዊ ክህሎቶችን መገንባት እንደሚቻል ግንዛቤን እና ግንዛቤን ለማሳደግ በቤት እና በት / ቤት አከባቢ ውስጥ በችሎታ ላይ የተመሠረተ ትምህርት ነው።

ትምህርት ቤት ሥርዓተ ትምህርቶች ተማሪዎች ገና ከለጋ ዕድሜያቸው ጀምሮ እነዚህን ክህሎቶች እንዲሰበስቡ በመርዳት ላይ የተመሠረተ አዲስ የ SEL ፕሮግራሞችን ያዋህዳሉ። እምነቱ በቅድመ -መዋዕለ -ሕፃናት ዓመታት ውስጥ እንኳን በትምህርት ሥርዓቶች ውስጥ ያሉ ተማሪዎች ከባህላዊ ትምህርቶች ባለፈ ዓለምን በተሻለ ሁኔታ ለመቋቋም እነዚህን ክህሎቶች መማር አለባቸው። እና እስካሁን ማስረጃው ይህንን ሀሳብ የሚደግፍ ይመስላል።

ማኅበራዊ-ስሜታዊ ትምህርትን በሚያስተምር የትምህርት ቤት መርሃ ግብር በካሴል ጥናት መሠረት የ SEL ተማሪዎች ከ SEL ካልሆኑ ተማሪዎች ያነሱ የዲሲፕሊን ክስተቶች አሏቸው።

የማኅበራዊ ስሜታዊ ትምህርት እጥረት (SEL) ችግሮች

በጣም ሰፊ የሆነ የማህበራዊ ሚዲያ ዓለም እና ዓለም አቀፍ ግንኙነቶች ሲጀምሩ ፣ ለእያንዳንዱ ሰው ትክክለኛ የግንኙነት ችሎታዎች አስፈላጊነት ለሕይወታቸው ስኬት በጣም አስፈላጊ ሆኗል።

ነገር ግን በልጆችም ውስጥ ተገቢውን የስሜት አያያዝ ጉዳዮችን ለመፍታት ፍላጎት እያደገ መጥቷል።

ከቅርብ ጊዜ ወዲህ በወጣቶች መካከል የታወቁት ብዙዎቹ ወንጀሎች መበራከት በእነዚህ ወንጀለኞች ፈፃሚዎች ከግል-ክህሎት ጉድለት ጋር ተያይዞ ተያይዞ ተያይ hasል። በከፊል እነዚህ ወንጀሎች በመላ አሜሪካ ብዙ ልጆች እንዲጎዱ ምክንያት በሆነው ጉልበተኝነት መነሳት ተዘርተዋል።

የ SEL ፕሮግራሞች ግቦች አንዱ ጉልበተኝነትን በልጅነት ትምህርት ላይ ባለ ብዙ አቅጣጫ የስሜታዊ ግንዛቤ አቀራረብን መቀነስ ነው።

ስለ የተሻሉ ስሜታዊ የመቋቋም ችሎታዎች ፣ የተሻለ አክብሮት እና የተሻለ የሐሳብ ልውውጥ ልጆችን በማስተማር ብዙ ልጆች ጉልበተኝነትን ሲመለከቱ ዝም አይሉም ፣ እና እኛ እንደ ህብረተሰብ የጥላቻን ሥር በተሻለ ሁኔታ መፍታት እንችላለን።

ለእነዚህ ችግሮች ሌላ ወሳኝ ልኬት በኮምፒተር ጨዋታዎች ፣ በማህበራዊ ሚዲያ እና በግላዊ መስተጋብር ልጆች መስተጋብር በመቀነሱ ምክንያት የጨመረው ፀረ-ማህበራዊ ባህሪ ነው። ስለዚህ ለትክክለኛ ስሜታዊ ችሎታዎች አስፈላጊነት አስፈላጊ ሆኗል።

ባለሙያዎች እነዚህ ሙያዎች በቤት አከባቢ ውስጥ እንዲገቡ እና በት / ቤት አከባቢ ውስጥ እንዲደገፉ ይስማማሉ። ይህንን ማድረግ ማለት እያንዳንዱ ልጅ የአዕምሮአቸውን እና የአካላዊ የሞተር ችሎታቸውን ከማስተማር ይልቅ በየቀኑ እንደ ሙሉ ሰው እየተማረ ነው።

ማህበራዊ ስሜታዊ ትምህርት (SEL) የመማሪያ ክፍል አቀራረብ

ለ SEL በጣም ታዋቂ ከሆኑት የተቀናጀ አቀራረቦች አንዱ የትብብር ትምህርት እና ስሜታዊ የማሰብ ችሎታ ግንባታ ነው። መምህራን ተማሪዎችን በትክክል ሲመሩ እና ሲይዙ ፣ እያንዳንዱ ልጅ በቡድን ቅንብር ውስጥ ላበረከቱት አስተዋፅኦ ይታቀፋል።

ሁለት ልጆች አንድ ዓይነት የመማር አቅም እና የመማር ዘይቤ ስለሌላቸው ፣ የትብብር ትምህርት ሥርዓትን በመጠቀም እያንዳንዱ ተማሪ ምንም ዓይነት የመማሪያ ዘይቤ ቢኖረውም ለሌሎች ያላቸውን አድናቆት ለማሳደግ ይሳተፋል።

ከማህበራዊ-ስሜታዊ የመማር ፕሮቶኮሎች ትግበራ ጋር አዲስ የመማር እና የማስተማር አቀራረብ በትምህርት ቀን ውስጥ ሁሉ የስሜታዊ እና የግንኙነት ክህሎት ግንባታን ያክላል።

ይህ በመማሪያ ክፍል ውስጥ ከሚተገበርባቸው መንገዶች አንዱ ቀጥተኛ ትምህርት እንዲሁም ሚና መጫወት ነው። ትምህርት ቤቶች ተማሪዎችን የተሻለ የስሜት ብልህነት እንዲያገኙ ለመርዳት እነዚህን የመሣሪያ ስርዓቶች እየተጠቀሙ ነው።

በመማሪያ ክፍሎች ውስጥ ያለው የ SEL ቅርፀት ትምህርት ቆሞ ሳይሆን እየተሻሻለ ነው። ልጆች በቀደሙት ክህሎቶቻቸው ላይ ያለማቋረጥ እንዲገነቡ ይበረታታሉ። ይህንን እያደገ የመጣውን ሥርዓተ ትምህርት ለመፈጸም ፣ የ SEL መድረኮች ለልጆች ዕድገትና ለችሎታቸው እድገት ዕድገትን እና ለውጦችን በመፍቀድ ተለዋዋጭ መሆን አለባቸው።

የተሻሉ ማህበራዊ ፣ ስሜታዊ እና የግንኙነት ችሎታዎች መደበኛ ማበረታታት እያንዳንዱ ልጅ ምቾት በሚሰማቸው ደረጃዎች ላይ ከእኩዮቻቸው ጋር ወደ ንቁ ተሳትፎ ለማምጣት የታሰበ ነው።

SEL በቡድኖች እና በራስ ጥናት አካባቢዎች

SEL ልጆችን በቡድን ለመርዳት የታሰበ ቢሆንም ፣ ልጆችንም በግለሰብ ደረጃ ለመርዳት የታሰበ ነው። አንዳንድ ልጆች በግል የመማር ልምድ ስለሚደሰቱ እና ስለሚያድጉ ፣ ይህ በ SEL የመማሪያ ክልል ውስጥም ይበረታታል። ማህበራዊ እና ስሜታዊ ትምህርት ልጆች ራስን የማጥናት ችሎታቸውን በማሰስ እና በማሻሻል እንዲሁም በቡድን ትብብር ውስጥ የበለጠ ምቾት እንዲሰማቸው ያስተምራቸዋል።

የልጆችን የ SEL ችሎታ በማሳደግ ፣ ሌሎች የመማሪያ ዘይቤዎቻቸው ምንም ቢሆኑም በቂ አለመሆን የሚሰማቸው ሸክም ሳይሰማቸው ሁለቱንም የቡድን እና የብቸኝነት ትምህርትን በመጠቀም የተሻሉ ናቸው።

የ SEL ትምህርት ማሻሻያ ዓላማው በክፍል ውስጥም ሆነ በውጭ ላሉ ተማሪዎች ክህሎቶችን መገንባት ነው።

በትብብር ትምህርት ቅርጸት ሁሉም ተማሪዎች ለግብ የሚያበረክቱት ነገሮች እንዳላቸው በማመን ፣ ልጆች ዋጋ እንዳላቸው ይማራሉ። በሁለቱም መድረኮች የበለጠ እንዲሳተፉ እና እራሳቸውን እና ሌሎችን በተሻለ እንዲያከብሩ ይበረታታሉ።

ተጣጣፊ እና አጠቃላይ የ SEL ትምህርት የመማር ቅጦች

ሁሉም ሰዎች በተለያዩ የንክኪ ትምህርት ደረጃዎች እንደሚማሩ በሰፊው ይታወቃል። እነዚህ በአእምሮ ፣ በስሜታዊ ፣ በእይታ ፣ በድምፅ እና በመንካት ችሎታዎች ውስጥ እንደ ማነቃቂያዎች ይታወቃሉ። እያንዳንዳቸው እነዚህ የመማሪያ መድረኮች በህይወት ውስጥ አጠቃላይ የአዋቂ መስተጋብር አቅም ዋና አካል ናቸው።

ወደዚህ የመማሪያ ዘይቤዎች ዋና ክፍል በመጨመር ፣ አሁን ሊንከባከቡ የሚገባቸው እንደ የመማር ዘይቤዎች እየተነጠቁ ያሉ ሌሎች ሁለት የተሻሻሉ የመማሪያ ደረጃዎች አሉ።

ሰዎች በግለሰባዊነታቸው ምክንያት በቡድን እና በብቸኝነት የመማሪያ አካባቢዎች ውስጥ በተለያዩ ደረጃዎች እንደሚማሩ ይታወቃል።

ለስኬታማ የ SEL መድረክ አንዱ መስፈርት የ SEL ክህሎቶች በትምህርታዊ ትምህርት ብቻ ሳይሆን በየቀኑ ልጆች በሚማሩበት እና በሚያደርጉበት መንገድ ውስጣዊ በሚሆኑ ጤናማ ዘይቤዎች እንዲሻሻሉ መፍቀድ ነው። እነዚህ ቅጦች በግለሰብም ሆነ በቡድን ቅንጅቶች ውስጥ በክፍል ውስጥ እና ውጭ ተፈጥሯዊ መሆን አለባቸው።

SEL እና የቤት ትምህርት አቀራረብ

በቤት አካባቢ ውስጥ ፣ SEL በወላጅ-ልጅ መስተጋብሮች እና በቤተሰብ ቡድን መስተጋብር በኩል በኦርጋኒክ ሊያድግ ይችላል። መጽሐፍትን አንድ ላይ ማንበብ እና በመጽሐፉ ውስጥ ያሉ ገጸ -ባህሪያትን ስሜቶች መወያየት የስሜቶችን ስፋት ግንዛቤን ለማሳደግ ጥሩ መንገድ ነው።

ከቅድመ መዋዕለ ሕፃናት ደረጃዎች ጀምሮ በሁሉም መጽሐፍት ማለት ይቻላል ፣ የታሪክ መስመሮች የተለዩ ትምህርቶች አሏቸው። የብዙ የልጅነት መጽሐፍት ገጸ -ባህሪዎች የቤተሰብን ፣ ጓደኝነትን ፣ ግጭትን ፣ ትብብርን ፣ እና ጭማሪ ውይይትን እንዲሁም የተለያዩ ስሜቶችን ያሳያል።

የልጆችን የ SEL ግንዛቤ እና እድገት ለማሳደግ መጽሐፍትን እንደ መድረክ መጠቀም እንደ አስደናቂ መሣሪያ በሰፊው ይታወቃል።

ልጆች የተሻለ ማህበራዊ ክህሎቶችን እንዲማሩ መርዳት ልጆቹ በግሮሰሪ ሱቆች ፣ ቤተመፃህፍት ፣ ምግብ ቤቶች ፣ ቤተክርስቲያን ፣ ስፖርት እና ክለቦች ውስጥ ሲወጡ በቀላል ትምህርቶች ሊጀመር ይችላል። በእያንዳንዱ በእነዚህ አጋጣሚዎች ፣ ልጆች የመግባቢያ ክህሎቶቻቸውን እና ሁኔታዊ መላመድ ችሎታቸውን ለማሻሻል መንገዶች ላይ ለመወያየት ልምዶቻቸውን መጠቀም ይችላሉ።